2013年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试
2013年长春市高中毕业班第二次调研测试
理科综合能力测试参考答案及评分标准
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共16页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、不准使用涂改液、刮纸刀。
第Ⅰ卷
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Ca—40 Fe—56 Cu—64
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．【参考答案】D
【命题立意】以细胞的结构和功能的相关知识为载体，考查了理解能力。
【试题解析】癌变细胞细胞膜成分会发生改变，膜上糖蛋白减少，但有的会产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。
2．【参考答案】B
【命题立意】以教材实验为载体，考查了实验与探究能力。
【试题解析】①③是活体材料，④需要设置对照，③不需要染色处理，只有④和⑤不需要用显微镜。
3．【参考答案】D
【命题立意】以影响酶活性的因素相关知识为载体，考查了获取信息能力和综合运用能力。
【试题解析】本题曲线是在最适温度、最适pH条件下测定的实验结果，若温度、pH发生变化，曲线都将下移，酶量增加一倍，曲线将上移。
4．【参考答案】C
【命题立意】以种群和群落的知识为载体，考查了综合运用能力。
【试题解析】群落的水平结构是指在水平方向上，不同地段往往分布不同的种群，同一地段的种群密度也有差别。
5．【参考答案】B
【命题立意】以遗传相关知识为载体，考查了获取信息能力和综合运用能力。
【试题解析】过程④结果产生的原因可能是减数第一次分裂同源染色体未分离，也可能属于染色体缺失或易位。
6．【参考答案】A
【命题立意】以稳态与环境的相关知识为载体，考查了理解能力及综合运用能力。
【试题解析】森林能保持水土和调节气候说明森林生态系统有间接价值。
7．【参考答案】B
【命题立意】本题考查化学与人类生活相关的知识。
【试 题 解 析】为防止 富脂食品变质,包装袋中放入还原铁粉。
8．【参考答案】D
【命题立意】本题考查学生根据已知有机知识的化学反应类型特点,判断未知有机物质的反应类型。
【试题解析】根据结构特点有苯环,羧基,酯基可确定可发生取代反应,加成反应,水解反应。
9．【参考答案】A
【命题立意】本题考查有机物的同分异构体判断。
【试题解析】根据甲苯的对称性,等性氢共有4种。
10．【参考答案】B
【命题立意】考查以阿伏加德罗常数为载体的相关知识点。
【试题解析】氧气与钠反应可以生氧化钠也可以生成过氧化钠故A不正确,C 没有说明溶液的体积，D选项应是0.9NA。
11．【参考答案】C
【命题立意】考查化学基本实验的相关知识。
【试题解析】A选项由溶解度大的向溶解度小的转化能够进行,苯上无甲基,异戊烷都不褪色,而甲苯能褪色,故能达到实验目的,C选项是在固体高温条件下反应,故不能实现实验目的,水解完全后不能使淀粉变色,故能实现实验目的。
12．【参考答案】D
【命题立意】考查电解质溶液之间的反应,氧化还原反应及电离和水解的相关知识及离子浓度大小的比较。
【试题解析】由题可知亚硫酸氢钠溶液呈酸性,二者反应不是又水解反应,双水解是带相反电荷的微粒之间进行的,亚硫酸氢钠与三氯化铁溶液之间发生氧化还原反应D选项。
13．【参考答案】C
【命题立意】考查学生获取信息,应用信息的综合能力。
【试题解析】根据信息可知铈是一种很活的金属,且+4 价的氧化性强于+3价的铁,由于三价铁能氧化碘离子,故铈与氢碘酸反应不能生成四价铈离子,B选项没有配平D 选为同位素。
二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在14～18小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，在19～21小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．【试题答案】D
【命题立意】以运动学图象为命题背景，考查学生对图象的认知能力。
【解 析】由图象可知，甲物体在2s后运动改变方向，所以A选项错误；2s末甲乙距离最大为3m，所以B选项错误，D选项正确；0—4s这段时间内甲乙位移相等，所以平均速度相等，所以C选项错误。
15．【试题答案】C
【命题立意】以电路知识为命题背景，考查交流电、变压器以及电容器对电流的影响等相关知识。
【解 析】根据理想变压器的规律可知副线圈两端的电压为10V，流经电阻R中的电流为1 A，电容器C允许交流电通过，所以电流表示数大于1A,，故选项A错误；电阻R消耗的电功率为10W，故选项C正确；电容器的耐压值应对应交流电压的最大值 V，所以D选项错误。
16．【试题答案】C
【命题立意】考查万有引力定律的相关问题
【解 析】利用开普勒第三定律可知椭圆的半长轴长度为R，所以A项错误；设卫星在B点做匀速圆周运动时的速度为 ，根据卫星运行的线速度与轨道半径关系可知 ＞ ，卫星做椭圆运动时，在B点做向心运动则 ＞vB所以 ＞vB，故 B选项错误；由牛顿第二定律F万 = ma，得 ，则a0＜aA，C项正确 ；卫星做椭圆运动时 得vB ＜ ，D选项错误。
17．【试题答案】B
【命题立意】考查法拉第电磁感应定律的相关内容。
【解 析】由图象可知，t=1.5s时螺线管中的电流最大，磁场最强，所以穿过P环中的磁通量最大，但是此时磁通量的变化率为零，故P环中没有感应电动势即没有感应电流也就不受安培力的作用，所以选项A错、B正确，同理可知，选项C、D错误。
18．【试题答案】A
【命题立意】考查学生应用闭合电路欧姆定律解决动态电路问题的能力。
【解 析】根据题意，a是电流表，测量流过滑线变阻器的电流，b是电流表，测
量干路电流，c是电压表，测量滑线变阻器（定值电阻）的电压，通过
电路分析可知A选项正确。
19．【试题答案】ABD
【命题立意】以图象的形式考查静电场的场强、电势、电势能等相关知识。
【解 析】图象的斜率代表电场力，所以选项A、D是正确的，负电荷在高电势处的电势能小，所以B选项是正确的。
20．【试题答案】AD
【命题立意】考查系统机械能守恒的相关问题。
【解 析】由系统机械能守恒可得， ,当 时， 所以A选项正确；当 时，小球在下降过程中系统的重力势能一直在减少即系统的动能一直在增加，所以D选项正确。
21．【试题答案】BD
【命题立意】考查连接体的受力分析等问题。
【解 析】若小车匀速运动，则小球所受的合力应为零，所以细线处于竖直状态，所以A选项错误；若小车沿斜面向下加速，由连接体知识可知，小球的加速度方向沿斜面向下，即小球所受合外力方向沿斜面向下，由此可知B选项是正确的、C选项错误；同理，选项D也是对的。
第Ⅱ卷
（一）必考题
22．【试题答案】（1）0.497（3分） （2）大（2分）
【命题立意】考查利用打点计时器，分析纸带研究匀变速运动规律，涉及加速度的计算及实验的误差分析。
【解 析】
（1）由逐差法可 m/s2
（2）实际交流电频率偏低，导致计算结果偏大
23．【试题答案】（1） C、B、F、E、D、A（2分）
（2）1.8 （2分） 1.2 （2分）
（3）如图 （2分）（4）93.8（2分）
【命题立意】考查电表内阻的测量方法及表的改装问题
【解 析】（1）依据替代法测电流表内阻的操作流程
（2）由电流表改装知识可得，量程扩大3倍，并接电阻应为电流表内阻的一半，即1.8Ω，改装后电流表内阻是1.2Ω
（3）电路接线如图所示，即分压、内接
（4）电流表A2示数是24mA,那么并接电阻的电流为48mA，所以
RX=6.84/0.072－1.2=93.8Ω
24．【试题分数】（14分）
【命题立意】考查应用牛顿第二定律解决两类基本问题的相关内容
【解 析】设力F作用的时间内滑块加速运动的加速度大小为a1，则
-----------------------（2分）
力F撤去时，滑块的速度大小为v1，则
------------------------（1分）
t1内滑块向上运动的位移大小设为x1，则
------------------------（1分）
设力F撤去后，滑块向上减速运动的加速度大小为a2，则
------------------------(2分)
减速运动的时间设为t2，位移大小设为x2，则
------------------------(1分)
------------------------(1分)
设滑块向下加速运动的加速度大小为a3，则
------------------------(2分)
设滑块向下加速运动的位移为x，时间为t3，则
------------------------(1分)
------------------------(1分)
解得：t= s≈7.46s v=5 m/s≈8.66s ------------------------(2分)
（注：1.此题保留根号也给分。2.其它解法正确均按步骤给分）
25．【试题分数】（18分）
【命题立意】考查带电粒子在电磁场中运动的知识，考查学生运用数学知识解决物理问题的能力、运算能力及综合应用能力。
【解 析】（1）由题意可知电子在磁场中的半径为a ----------------------(2分)
由： ----------------------(2分)
电子的比荷： ----------------------(1分)
（2）粒子能进入电场中，且离O点上方最远，则粒子在磁场中运动圆轨迹必须与直线MN相切，粒子轨道的圆心为O′点。
则：
由三角函数关系可求得： ；
得： - --------(2分)
有： 即粒子离开电场离O点上方最远距离为 ------(2分)
电子在电场中做类平抛，设电子在电场的运动时间为 ，竖直方向位移为 ，水平位移为 ，水平： -----------------(1分)
竖直： ---------------(1分)
代入得： -----(1分)
设电子最终打在光屏的最远点距Q点为H，电子射出电场时的夹角为θ有：
----------------------(1分)
有： ， ----------------------(2分)
当 时，即 时， 有最大值；， ----------------------(2分)
由于 所以 ----------------------(1分)
注：其它解法正确均按步骤给分。
26．【参考答案】（14分）
（1）①S2O +2H+===S↓+SO2↑+H2O（2分） ②蒸发浓缩（2分） 冷却结晶（2分）
③NaOH溶液（2分）
④浓硫酸浓度不够或铜被氧化或固体中含不与浓硫酸不反应的杂质等合理答案均得分（2分）
（2）加入最后一滴Na2S2O3标准溶液后，蓝色消失，且半分钟内颜色不改变（2分）
9.6×10－4 mol•L－1 （2分）
【命题立意】以化学实验为载体考查离子反应，实验的简单操作及实验仪器，实验的安全处理、氧化还原反应及滴定操作及物质纯度的计算等内容。
27．（15分）
【参考答案】
（1）第三周期 VA族（2分）
（2）CH4>SiH4（2分）
（3）SOCl2+H2O===SO2+2HCl（2分）
（4）NaNO2（2分）
（5）增加（2分） 因为此反应是可逆反应（2分）
【命题立意】考查几种短周期金属元素化合物及非金属元素化合物的相互转化关系，并考查了氧化还原反应、元素周期律及化学平衡及电化学等知识。
【试题解析】根据题中信息可知H为碳,C为硅A为硫D为氧B 为氮E为磷G为氯,根据信息可写出(3)反应的方程式。
28．【参考答案】（14分）
（1）-178 kJ/mol （2分） （2分） 减小 （2分）
（2）c(Na＋) ＞ c(OH -) ＞ c(CH3COO -) ＞ c(H＋)（2分）
（3）2×10-9/(c-0.02) （2分）
（4）1.8×10-7 mol•L-1（2分） 否 （2分）
【命题立意】考查反应热的求解,化学平衡常数表达式及其变化,难溶电解质溶液的相关计算,电子离平平衡常数及离子浓度的相关计算。
29.【参考答案】（10分，每空2分）
（1）CO2（水蒸汽）（2）B处O2多于D处，CO2少于D处
（3）减少 上升
（4）装置中CO2 量越来越少，暗反应下降，导致ATP和[H] 积累，进而使光反应下降。
【命题立意】以光合作用、呼吸作用及两者的关系的相关知识为载体，考查了学生获取信息的能力及综合运用能力。
【试题解析】据图分析可知，没有光照时，装置内的二氧化碳量会增加，给予光照后，B处O2多于D处，CO2少于D处；当开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，IV内的NaOH溶液会吸收装置内的二氧化碳，使植物叶肉细胞的C3含量减少，装置内气压下降，C处液面将上升，由于装置中CO2 量越来越少，暗反应下降，导致ATP和[H] 积累，进而使光反应下降。
30.【参考答案】（10分，除注明外，每空1分）
（1）胰岛素 葡萄糖载体 升高 （胰岛素）受体（的数目）
（2）胰高血糖素（肾上腺素） （3）Ⅰ型 自身免疫
（4）核糖体、内质网、高尔基体（3分）（注：答对一个给1分，顺序错误不给分，多答错答不给分）
【命题立意】以动物激素调节相关知识为载体，考查了获取信息能力及综合运用能力。
【试题解析】据图可知，①是胰岛素，②是葡萄糖的载体，当血糖浓度升高时，葡萄糖进入细胞的量增加，直接影响葡萄糖载体发挥作用的主要物质和结构有ATP、胰岛素和胰岛素的受体，血糖浓度降低时，胰高血糖素或肾上腺素作用于肝细胞，使肝糖原水解为葡萄糖。胰岛B细胞受到攻击后，胰岛素分泌量减少，这属于Ⅰ型糖尿病、自身免疫病。合成和分泌蛋白质时，依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。
31.【参考答案】（10分，每空2分）
（1） aabb （2）AABB （3）7 5/9
（4）（答对两个给1分）
【命题立意】以遗传学相关知识为载体，考查了理解能力、获取信息能力及综合运用能力。
【试题解析】（1）由题意，有豌豆素植株的基因型为A bb，其余均为无豌豆素植株，故纯种野生型豌豆植株的基因型为AAbb。从组别Ⅲ可以看出，突变品系1和突变品系2杂交的F1代肯定是AaBb，所以双亲（均不能产生豌豆素）只能是aabb、aaBB、AABB中的各一个，经分析，可排除aaBB，结合Ⅰ、Ⅱ的结果，不难判定突变品系1的基因型分别为aabb。
（2）第Ⅱ组亲本组合为AAbb×AABB，F1代为AABb，F2中无豌豆素豌豆的基因型有AABB和AABb两种，自交后代不分离的为AABB，后代发生性状分离的为AABb。
（3）从第Ⅲ组F2表现型分离比的分母为16可知，F1代为双杂类型即AaBb，故F2应有9种基因型，除去有豌豆素植株的两种基因型外，无豌豆素植株的基因型为7种。第Ⅰ、Ⅲ组F2中，有豌豆素豌豆的基因型均为1/3AAbb和2/3Aabb，故二者的基因型相同的概率为1/3×1/3+2/3×2/3＝5/9。
（4）结合题意，基因B能抑制基因A控制酶A的合成，据此并结合题意画图即可。
32.【参考答案】（9分，除标注外，每空2分）
（1）生态系统的组成成分 （1分） 食物链和食物网（营养结构）（1分）
（2）分解者分解(合理即可)（1分）
（3）鸣蝉长吟、蟋蟀弹琴等(答出其中一点即可)
（4）分解者利用量 （初级消费者）用于生长、发育和繁殖的能量
【命题立意】以生态系统的结构和功能知识为载体，考查了获取信息的能力和综合运用能力。
【试题解析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，由于分解者会分解枯枝落叶和动物尸体，所以枯枝落叶或动物尸体不会在园中堆积。体现生态系统信息传递例子有鸣蝉长吟、蟋蟀弹琴、碧绿的菜畦、紫红的桑椹等。若C表示初级消费者自身呼吸消耗量，则A、B、D的含义分别是同化量、分解者利用量、用于生长、发育和繁殖的能量。
（二）选考题
【化学—选修有机化学基础】（15分）
33．（1）（6分）选对一个给2分，选对两个给4分，选对3个给6分，每选错一个扣3分，最低得分为0分。
【试题答案】AC E
【命题立意】考查学生对热学基本概念的理解和应用。
【解 析】对于孤立的系统而言，熵总是向着增加的方向进行，即“熵增加原理”；但是，如果有外界影响的话，熵也可以减小，即有序是可以通过外界条件实现的，所以选项B是错误的，气体失去约束而散开是由于分子永不停息的做无规则运动而造成的，所以选项D是错误的。
（2）（9分）
【命题立意】考查学生对理想气体状态方程及热力学第一定律的理解及应用。
【解 析】由 图象的变化图线经过坐标原点可以判断，理想气体经历一个
等压变化。
由盖－吕萨克定律得： ， 解得：VB＝8.0×10－3 m3，-------(3分)
气体对外做的功： -------(3分)
根据热力学第一定律：ΔU＝Q+W，
解得：ΔU＝7.0×102 J－2.0×102 J＝5.0×102 J. ---------(3分)
34．（1）（6分）选对一个给3分，选对两个给6分，每选错一个扣3分，最低得分为0分
【试题答案】CD
【命题立意】考查学生对机械波传播特点的理解与应用。
【解 析】由题意可知波长为4m，波速40m/s，所以这列波传播的周期为 s, t＝140 s即四分之一周期，该时刻质点M对平衡位置的位移为正值，质点M的速度方向与对平衡位置的位移方向相反，所以正确的答案是CD。
（2）（9分）
【命题立意】考查学生应用光的折射定律、全反射等相关知识解决问题的能力。
【解 析】设光线BM在M点发生折射对应的入射角为i，折射角为r，
由几何知识可知，i＝θ，r＝2θ， ----------(2分)
根据折射定律得：n＝sinrsini 代入数据得： ----------(2分)
光线BN恰好在N点发生全反射，则∠BNO为临界角C。
SinC＝1n ； ----------(2分)
由几何知识可知，等腰三角形NOB中，BN的距离：
BN ----------(2分)
联立求得：
BN ----------(1分)
结果的表达式也可以是：BN ；
或其它结果正确都得分。
35．（1）（6分）选对一个给2分，选对两个给4分，选对3个给6分；每选错一个扣3分，最低得分为0分
【试题答案】ABE
【命题立意】考查学生对近代物理知识的理解和掌握。
【解 析】衰变中产生的β射线实际上是原子核内中子转换为质子和电子而产生的,所以选项C是错误的;D选项核方程的类型为人工转变，所以选项D是错误的。
（2）（9分）
【命题立意】考查应用动量守恒定律解决碰撞问题。
【解 析】设向右为正，两船恰好不相撞，最后具有共同速度v1，由动量守恒定律：
-----------------------(3分)
解得： ----------------------(1分)
设人跳出甲船的速度为v2，人从甲船跃出的过程满足动量守恒定律：
-----------------------(3分)
解得： ----------------------(2分)
【化学—选修物质结构和性质】（15分）
37．（1）体心立方（1分） 68%（1分）
（2）ls22s22p6（2分） 四面体形（2分）
（3）1∶700溶于水或极易溶于水（1分）；氨分子和水分子间可以形成氢键，且氨分子和水分子均为极性分子，相似相溶，氨分子和水分子还可以发生反应，氨气极易溶于水。（2分）
（4）Cl＞P＞S（2分）；H2S+Cl2===2HCl+S↓ （2分）
（5） （2分）
38．（1）Cl（2分）
（4）消去反应（2分）1种(1分)
（5）
各2分，共4分
39.【参考答案】（15分，除标注外，每空1分）
（1）胚状体 愈伤组织
（2）接种 醋酸洋红法或焙花青—铬矾法 单核靠边 ①③②④ (2分)
（3）单倍体 （2分） AB、AB（2分）
（4）MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素（2分）
使用的先后顺序（2分）
【命题立意】以植物组织培养相关知识为载体，考查了理解能力和综合运用能力。
【试题解析】被子植物花粉发育过程中的“四分体”是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个单倍体细胞(4个小孢子)，而减数分裂中的“四分体”是指联会状态下的一对同源染色体，因为含有四条染色单体，所以叫做“四分体”。精子和营养细胞都是由单核期的细胞通过有丝分裂产生的，因此两者的基因型是相同的。
40. 【参考答案】（15分，除标注外，每空1分）
（1）动物细胞培养 细胞核移植 显微注射 体积 发育的全能性
（2）DNA分子杂交（基因探针）（2分） （3）内细胞团（2分）
（4）受体与子宫内的供体胚胎基本不发生免疫排斥反应（2分）
（5）生殖性（2分） 治疗性（2分）
【命题立意】以胚胎工程的相关知识为载体，考查了理解能力和综合运用能力。
【试题解析】据题可知，应用到的动物细胞工程技术有动物细胞培养、细胞核移植，将目的基因导入动物细胞中常用的方法是显微注射法，胚胎干细胞在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性。细胞基因突变可用基因探针检测。中国政府对克隆技术引发的伦理争论的态度是禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆。
